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La salud es un bien sumamente apreciado por todas las sociedades y culturas, ya que es el medio mas adecuado para alcanzar el bienestar f铆sico ps铆quico y social, como define la Organizaci贸n mundial de la Salud en su Carta Magna (1946), no obstante, este concepto no presenta un sentido est谩tico. Actualmente asistimos a una nueva cultura de la salud donde la realidad social humana es inseparable de la realidad biol贸gica-ecol贸gica, por lo que este concepto adquiere un sentido hol铆stico, contemplando al hombre como una unidad integral. Por otra parte, la promoci贸n y educaci贸n para la salud tienen como finalidad la mejora cualitativa de la vida humana por lo que la formaci贸n en este 谩mbito debe manifestar un sentido de ayuda positiva y potenciaci贸n de la persona para la gesti贸n de su propia salud, y al mismo tiempo, promover los cambios ambientales adecuados y el desarrollo de comportamientos que lleven hacia formas de vida saludables.

La complejidad y riqueza del ser humano, la diversidad de funciones y dimensiones, as铆 como la multiplicidad de factores, tantos internos como externos del individuo, que condicionan su salud, ponen de relieve el car谩cter multidisciplinar de este 谩mbito educativo, por lo que el curso que presentamos se ubica dentro de la l铆nea de investigaci贸n Educaci贸n para la Salud que se viene desarrollando en el Departamento de Teor铆a de la Educaci贸n y Pedagog铆a Social de la UNED y en los programas de postgrado que tienen como finalidad la formaci贸n de profesionales de los 谩mbitos socio-sanitario y educativo.