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Productos de apoyo y tecnolog铆as de la informaci贸n y las telecomunicaciones



Logo portada del curso

PRODUCTOS DE APOYO Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS TELECOMUNICACIONES

Alejandro Rodríguez Ascaso

Jesús González Boticario

Cecile Finat

Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo

 

PREMIOS: Este curso ha sido reconocido en las siguientes convocatorias:
Logos de los Premios OCW Consortium
Logos de la Fundaci贸n Universia y Ministerio de Cultura  Logos de la Fundaci贸n Universia y Ministerio de Educaci贸n

Imagen Diseño CTU (275px x 275px)

El vídeo ha sido realizado y producido por el CEMAV-UNED (realizadora: Amparo Prior).

Este material multimedia tiene como objetivo mostrar cómo las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) sirven para que personas diversas, en diversos contextos, puedan ejercer su ciudadanía de pleno derecho en esta sociedad de la información y el conocimiento.

La serie consta de 8 vídeos:

  • Video “Introducción”, donde se reflexiona sobre la diversidad, la tecnología y los derechos humanos.
  • Vídeo “Productos de apoyo para todos”, donde se describe cómo los productos de apoyo TIC están presentes en las vidas de todas las personas.
  • Seis vídeos donde personas con diversidad funcional cuentan cómo utilizan los productos de apoyo TIC en su vida diaria, para aprender, viajar, relacionarse con los demás, trabajar, etc.

Objetivos de aprendizaje

Los objetivos de aprendizaje de este material incluyen los siguientes conceptos:

  • La diversidad funcional
  • Los derechos humanos y la discriminación de las personas por su diversidad funcional
  • Caracterización de las preferencias y necesidades de interacción de usuarios de diferentes perfiles funcionales con las TIC
  • El contexto de uso y su influencia en la experiencia de usuario de las TIC
  • Descripción de los componentes de la Interfaz de Usuario de los dispositivos TIC: Percepción, Operación, Realimentación, Comprensión.
  • La multimodalidad como estrategia para mejorar la experiencia de usuario de las TIC
  • Potenciación de canales existentes en la interacción con las TIC
  • Uso de canales alternativos en la interacción con las TIC
  • Interacción táctil, por movimiento, sonora y visual
  • Prótesis auditivas, bucle magnético, hogar digital, videoportero, videoconferencia con interpretación de lengua de signos, lector de pantalla, línea braille, magnificador, tele-lupa, escáner, navegador GPS multimodal, Daisy, síntesis de voz, reconocimiento de voz, predicción de palabras, teclado adaptado, emulador de ratón, barrido de pantalla, babero, comunicación aumentativa y alternativa, silla de ruedas, soportes.
  • Adaptaciones de documentos electrónicos.
  • Efectividad, eficiencia y satisfacción en el uso de las TIC.
  • Aspectos sobre la disponibilidad y coste de los productos de apoyo.
  • Cuestiones sobre la instalación, entrenamiento, personalización, mantenimiento y uso de los productos de apoyo.
  • La interoperabilidad de los productos de apoyo entre sí y con los servicios de la sociedad de la información.
  • Servicios de la sociedad de la información: elearning, teletrabajo, comercio electrónico, comunicaciones móviles, hogar digital, sistemas de navegación, sistemas de información del transporte, redes sociales y teleasistencia.

Accesibilidad

Los materiales van a contar con las adaptaciones necesarias para garantizar un uso óptimo por parte de personas con un gran rango de diversidad funcional. Concretamente, subtítulos, transcripción, interpretación en lengua de signos y audiodescripción.


Agradecimientos

Guillermo Fesser (Gomaespuma), CEAPAT-IMSERSO, Foro de Vida Independiente, Fundación CNSE, FIAPAS, Asociación ADAMAR, Centro DATO, Vodafone, José Manuel Azorín, Juanma Segura, Pablo Bragado, Yolanda Moreno, Pilu Blasco, Toño Abellán, Rafael Gutiérrez (CEMAV-UNED), Esther Reula (CTU-UNED), Biblioteca-UNED, Conductores de UNED, personal de la UNED, Café Central (Madrid).


 

Especialmente, agradecemos a los protagonistas de los vídeos, por compartir su tiempo, su energía y su conocimiento.

 



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